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幼儿园师德师风案例

幼儿园师德师风案例

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幼儿园师德师风案例

幼儿园师德师风案例(通用13篇)

教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,按照一定社会的需要和标准,塑造学生的思想道德,传授文化科学知识,培养实际工作能力。以下是小编给大家带来的幼儿园师德师风案例,希望对大家有帮助。

财财,我们班新来的一位男孩,刚来园时,整天哭哭啼啼,基本上听不懂老师的话,语言表达能力也很差(舌头动过手术,而且是从安徽来的)其余的能力也很差,属于发展迟缓一类,喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往,父母特别宠,在家不听任何人。 针对这样的孩子,我们在教育、感化的同时,要考虑幼儿的接受能力,要循序渐进,这样才能收到好的.教育效果。记得每次画画涂色时,财财用蜡笔糊乱一下,被他气得受不了,此时,我们并没有反复唠叨,反而说:“今天有进步,以后能用一个颜色涂就好了。”这就是引导幼儿进“门槛”,这里的“门槛”就是“能涂一个颜色。”而每次说话只要求一个字、词都行,不要求说完整的话。对其要求适度,幼儿容易接受,也容易做好。

每个班上课总有几个调皮的学生。其实他们很聪明,性格活泼,就是自控力较差。我这学期班里来了一个班插班生叫李平洋,他特别的调皮、好动,而且这个孩子往往会出现一些意想不到的状况,对于他的不听话或是故意捣乱,我都是“冷处理”,在课堂中他注意力容易走神,自我控制能力较差。开始时,我对他说教,有时下课后惩罚他留在活动室里不许出去玩,为的是让他能够提醒自己,下次在做任何事情的时候要先想一想该不该做、让他有一个正确的判断能力,但收效甚微。后来有的`时候,我说他他根本不理我。有一天,当他上课又不遵守纪律的时候,我就安静的看着他;他练习操作的时候,我经常走到他的身后,默默地看着他练习;下课的时候我叫住他,问他上课的内容,以后上课多注意然后就让他走了。之后我发现,他在课堂中都会很认真的听,虽然还是不会积极主动的回答问题,但我相信他会改变的。沉默有时也是一种力量;沉默有时更能使孩子明白老师的心。

今天我和孩子们去操场玩皮球,走到沙坑旁,他们又停下了脚步,忽然我看见明明抓起一把沙,高高举起……说是迟那时快,我立即冲过去把明明旁边的幼儿抱走。这是我脑海中闪过一个念头,与其让孩子们好奇与期待,不如满足让他们好好满足一下。我决定把今天的户外活动内容改成玩沙。

我为他们提供了各种工具,大小不一的罐子,当然也少不了安全教育,通过讲故事《小熊的眼睛进沙子了》,叮嘱他们不能扬沙。“宝宝,找一件你喜欢的工具去玩吧!”话音刚落,孩子迫不及待的去选工具了。孩子们一次又一次的.尝试,有的孩子用箩筐挖沙,开始挖不起来,尝试了几次以后他们改用大勺子,他们欢喜的跳了起来。看着他们专注的神情,我不由想到了陈鹤琴说的:“让孩子自己在做中学,在做的过程中去取得直接的经验,去获取新的知识。”

每一个班的孩子都会有几个调皮、好动的。而且这些孩子往往总是会出现一些成人意想不到的`状况,对于他们的“不听话”或是“故意捣乱”,成人有时就会急于的去批评孩子,特别是对于那些平时就很淘气的孩子,更是不会仔细去询问、去观察,而不问青红皂白的批评一顿。

在一次活动后,我看到一个孩子钻到了桌子底下,趴在地上。于是我将他叫起,批评了他。责问他地上这么脏,为什么还要往地上趴?他听后却委屈的掉下了眼泪,并小声的说:“老师,地上有碎纸,我想把它捡干净了。”这声音虽小,但却一下子触痛了我,孩子的用意是多么美好,而我没有表扬,却批评了他。于是我赶快向他说了声对不起,告诉他老师不知道他是在捡碎纸,是老师不好。但同时,我又告诉了他捡纸的行为是对的,但小朋友不能趴在地上。你可以想一个更好的方法来捡。他听了点点头

教师素质,重在师德师风,大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。为了让每个教师能深刻体会自己的职业责任,进一步弘扬教师爱岗敬业,和无私奉献的精神,抒发教书育人的情怀,展现为人师表的风采。2022年11月16日和11月17日文化路幼儿园举行了“修师德 铸师魂”的教师师德师风演讲比赛,通过演讲比赛的开展,进一步增强了教师的责任心和使命感。接下来由郭琳老师主持为本次活动致开幕词:

各位参赛教师准备充分、立意明确,围绕本次演讲主题,结合身边的故事和先进事例,生动、真挚表达了自己对岗位地热爱和对学生地热爱。用言语传递了真情;用行动诠释了师德。

在演讲结束之后,高园长说道:师德,不是简单的说教,而是一种爱与责任的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育, 更需要的`是,每位教师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!

本次活动进一步加强了教师职业道德建设,提高了教师队伍的思想水平、育人水平。师风师德的树立是一项长期工作,我们将不忘初心、潜心育人!

师德师风建设是一条没有终点的路,是一首唱不完的歌,是一个教师职业生涯的完美追求,是师者之魂。师德,不是简单的`说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!在幼儿园教育中,老师是“人师”教育是一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。

王园长带领着全体教职工共同学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件,从师德内涵到师德师风建设的重要性和必要性进一步进行学习。强调幼儿园教师要坚守师德师风底线,扎实开展师德师风学习自查,引导教师将师德师风建设落在实处。

全体教职工在师德师风承诺书上签上了自己的姓名,身为教师,“德”字为先;做好幼教,“爱”是核心;科学育儿,业务要“精”。要时刻以职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并坚持做到正人先正己,身教重于言教,树立良好师德形象,不忘初心,诚恳接受家长和社会监督,牢记学为人师,用对教育事业的满腔热爱,信守师德规范,履行师德承诺,共同实现自己的誓言。

为了认真落实原州区教育体育局《原州区教育工委关于开展师德师风建设集中学习教育活动的通知》(原教工委函〔20xx〕19号)文件精神,落实立德树人根本任务,着力加强教师队伍建设,切实提高广大教师的师德素养,增强教书育人的责任感和荣誉感,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象,办好人民满意的'教育,我园于20xx年7月13日至7月15日开展了师德师风建设集中学习教育活动。在学习动员会上,我园园长王凤花同志就本次学习教育活动做了详细安排,并提出了学习要求。

本次学习活动以集中学习、自学、交流研讨及集中测试的形式进行,教师们在学习过程中认真记学习笔记、撰写心得体会。

通过学习,每位教师对照个人的工作情况和岗位,从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等多方面进行讨论,讨论过程中大家各抒己见,场面热烈,感到这次学习的内容很贴合当前教师的实际,纷纷表示要积极主动做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师,为民幼的教育添砖加瓦,贡献自己的一份力量。

为进一步加强师德师风建设,弘扬新风正气,努力形成良好的师德建设氛围。根据教育局关于开展师德师风专项整治活动文件的相关要求,结合本园实际情况,4月11日,庄浪县第一幼儿园组织开展了师德师风专项整治活动启动会,全体教师参加。

会上,党支部书记贾金凤同志认真传达上级文件精神,带领全体教师一起学习了《庄浪县20xx年德师风专项整治活动实施方案》、《庄浪县第一幼儿园师德师风专项整治方案》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关内容。对我园开展师德师风活动进行了部署安排,还带领大家签订了教师个人师德师风诚信承诺书。

最后,贾金凤强调“学高为师,身正为范”是教师职业道德基本要求,每位教师要认真开展学习活动,不断提升师德素养;还要开展好自查自纠活动,通过问题的查找进一步增强依法执教、廉洁从教的意识。贾园长还指出,教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到幼儿教育的有效实施,作为幼教人要把握好新时代教育的.新使命,维护教师的形象,坚守教育的纯洁。

为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,按照《富源县教育体育局师德师风建设年活动)要求,9月24日晚,富源县第二幼儿园开展了“为人师表、立德树人”,做“四有”好老师师德师风演讲赛。

活动开始,主持人宣布了比赛规则和评分标准。演讲过程中,一个个生动的案例,一句句真挚的语言深深震撼着每一位教师,老师们的演讲稿写的都是日常保教活动中的点点滴滴,但每一件小事的背后却都是一份沉甸甸的爱心和责任心,老师们用自己无私奉献的敬业精神把所有的爱倾注到孩子身上,让孩子们健康快乐成长!

活动结束后园领导给演讲者颁奖。幼儿园园长对本次活动进行了总结,高度赞扬了教师对本次活动的重视,表扬了教师能以自己保教活动中的'小事、实事为素材进行发自肺腑、富有感情的演讲。

通过演讲活动老师们看到了彼此身上的闪光点,互相学习、互相追赶超越的氛围更加浓厚了,相信在未来的日子里,二幼的教师一定会以更高的师德标准要求自己!

为进一步加强教师队伍师德师风建设,树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象, 增强教师的光荣感、责任感和使命感.20xx年9月10日,孝廉幼儿园利用“教师节”组织全体教师学习《幼儿园教师职业道德规范》。并且全体教师签署“教师师德承诺书”及“师德师风建设‘十要十不要’承诺书”。20xx年9月17日,接上级通知,组织学习《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》。

教育中有爱,有助于幼儿个体生命的.舒展,有助于幼儿个体生命的涌动。“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。愿我们老师心中有永不枯竭的无限爱,爱满幼儿园。

本次学习把师德师风、依法从教作为职业生涯中的必修课,希望通过学习,可以进一步提升我园师德师风建设工作,加深了教师的职业道德观念,有力推动教育教学水平的提高。终把关爱幼儿、为人师表放在工作首位。

为了切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化教育行风建设,增强师德师风建设的实效性,7月6日上午,吴堡县第四幼儿园全体教师参加了榆林市教育局召开的 “全市师德师风建设推进会”视频会议。

会议全面总结了20xx年度全市师德师风建设工作,分析了近年来我市在师德师风建设方面存在的突出问题,安排部署师德师风建设自查工作,明确了全市师德师风推进工作的任务和标准,提出了明确的工作要求,对违反师德师风行为以“零容忍”态度严肃查处。

聆听了榆林市名校长梅亮华、名班主任张振年、名教师樊勤的“教书育人楷模 师德标兵先进事迹报告”。

师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点。只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的'教师,只有这样的教师,才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。

吴堡县第四幼儿园将以此次师德师风培训为契机,时刻提醒老师牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,切实履行好教书育人的责任与义务,争做“四有”好老师。

为进一步做好清廉学校建设,积极响应新时代党风廉政建设和教育行业正风肃纪的要求,增强全园教师廉洁从教意识,让“廉洁从教”的思想观念深植每一位教师的内心,10月17日益农镇荣盛中心幼儿园组织教师开展了“清廉”主题的师德师风演讲活动。

比赛中,老师们紧紧围绕主题,从不同角度阐述着自己对廉洁从教的理解,朴实的言语,真切的`情感,生动的事例,感动着在场所有人。参赛老师们还借用名言警句和古今案例,以勤政、廉政的先进个人为榜样,旁征博引,立意深刻,通过演讲的方式,表达了对“廉洁、担当”的认知与感悟,凝聚了“清廉学校”建设的精神力量。

台下的评委和老师们认真观赛,时不时被选手们的精彩演讲感染,纷纷鼓掌。

此次演讲比赛,是一场思想的洗礼。老师们在品味演讲精彩内容的同时,将会把清廉的精髓融入到工作中,进一步筑牢思想防线,树牢廉洁自律的意识,激发干事创业的热情,提升团队凝聚力,营造出风清气正、积极向上的良好教育教学氛围。

为激发广大教师内生动力,结合“清廉桂西”建设工作,桂林市桂西幼儿园组织开展“廉洁蔚然成风勇担育人使命”教师师德师风演讲比赛,在全园掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮,引导全体教师“两袖清风诲莘莘学子,洁身自好树师德风范”的初心使命,牢固树立育人为本、德育为先、廉洁从教的教育理念。

赛场上,十八名参赛教师以饱满的热情,从不同的角度阐述了对师德师风、廉洁从教的理解,诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵。他们或娓娓道来,或慷慨激昂,或饱含深情,或激情洋溢,一字字,一句句动人心弦,述说着爱岗敬业、乐于奉献、廉洁从教的教育情怀,表达着对教育事业的`无限热爱。

此次活动充分调动了桂西幼儿园教师以德修身、以德育人、无私奉献的积极性,教师们将以身边的先进典型为榜样,坚守教育初心,廉洁从教,自觉成为教育改革创新的引领者、敢闯敢干的探路者、追赶超越的先导者、清正廉洁的先锋者,全心全意做好幼儿锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,为桂林教育事业高质量发展贡献力量。